Membangun Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam melalui Motivasi Belajar dan Konsep Diri

Membangun Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam melalui Motivasi Belajar dan Konsep Diri

Penulis: Siti Sakinah, S.Pd., M.Pd. – Dr. Muhamad Taridi, M.Pd. – Prof. Dr. Ahmad Ridwan, S.Ag., M.Pd.I.
Halaman: viii + 65 hlm
Ukuran: A5
Kertas: Bookpaper
Isi: Hitam putih
Cover: Softcover
Harga: Rp55.000

Sinopsis:

Motivasi belajar dan konsep diri merupakan dua faktor psikologis yang memiliki peran penting dalam menentukan keberhasilan peserta didik dalam proses pembelajaran, khususnya pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Buku Membangun Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam melalui Motivasi Belajar dan Konsep Diri mengulas secara komprehensif landasan konseptual motivasi belajar, konsep diri, serta prestasi belajar dalam perspektif pendidikan dan nilai-nilai Islam. Pembahasan disusun secara sistematis dengan mengintegrasikan teori-teori pendidikan kontemporer, hasil penelitian mutakhir, serta implementasinya dalam praktik pembelajaran sehingga memberikan pemahaman yang utuh mengenai faktor-faktor yang memengaruhi keberhasilan belajar peserta didik.

Uraian dalam buku ini tidak hanya menjelaskan hakikat motivasi belajar, konsep diri, dan prestasi belajar, tetapi juga membahas hubungan antara motivasi belajar dengan prestasi belajar, hubungan konsep diri dengan prestasi belajar, serta sinergi keduanya dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Berbagai strategi pengembangan motivasi belajar, penguatan konsep diri, dan peningkatan prestasi belajar disajikan secara aplikatif sehingga dapat menjadi referensi bagi guru, mahasiswa, dosen, peneliti, maupun praktisi pendidikan dalam mengembangkan pembelajaran yang lebih efektif, inovatif, dan berorientasi pada pembentukan karakter peserta didik.

Pembahasan di bagian akhir mengarahkan pembaca pada implementasi pengembangan pembelajaran Pendidikan Agama Islam di era kontemporer yang ditandai oleh kemajuan teknologi, perubahan sosial, dan tuntutan kompetensi abad ke-21. Penguatan literasi digital, pembelajaran yang berpusat pada peserta didik, pengembangan karakter religius, serta kolaborasi antara sekolah, keluarga, dan masyarakat menjadi bagian penting dalam membangun generasi yang beriman, bertakwa, berakhlak mulia, berprestasi, dan mampu memberikan kontribusi positif bagi kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.