Membangun Minat Belajar melalui Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Pendidikan Agama Islam

Membangun Minat Belajar melalui Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Pendidikan Agama Islam

Penulis: Muhamad Arif Anwar, S.Pd., M.Pd. | Dr. Minnah El Widdah, M.Ag. |
Dr. Jamrizal, M.Pd.
Halaman: viii + 84 hlm
Ukuran: A5
Kertas: Bookpaper
Isi: Hitam putih
Cover: Softcover
Harga: Rp55.000

Sinopsis:

Pendidikan Agama Islam memiliki peran strategis dalam membentuk peserta didik yang beriman, bertakwa, berakhlak mulia, serta memiliki kemampuan menghadapi berbagai tantangan kehidupan pada era global. Perkembangan dunia pendidikan yang semakin dinamis menuntut guru menghadirkan pembelajaran yang tidak lagi bersifat seragam, melainkan mampu mengakomodasi keberagaman karakteristik peserta didik. Buku Membangun Minat Belajar melalui Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Pendidikan Agama Islam menguraikan konsep minat belajar, prinsip-prinsip pembelajaran berdiferensiasi, serta implementasinya dalam Pendidikan Agama Islam sebagai salah satu pendekatan yang relevan dengan paradigma pembelajaran abad ke-21 dan kebijakan Kurikulum Merdeka.

Pembahasan dalam buku ini disusun secara sistematis mulai dari landasan konseptual minat belajar, hakikat dan prinsip pembelajaran berdiferensiasi, perencanaan, pelaksanaan, hingga evaluasi pembelajaran yang berorientasi pada kebutuhan peserta didik. Berbagai bentuk implementasi, faktor pendukung dan penghambat, praktik pembelajaran, serta dampak pembelajaran berdiferensiasi terhadap peningkatan minat belajar dipaparkan secara komprehensif. Kajian pada setiap bab diperkaya dengan hasil penelitian dan referensi ilmiah terbaru sehingga memberikan gambaran yang utuh mengenai penerapan pembelajaran berdiferensiasi dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Pendidikan Agama Islam.

Buku ini ditujukan bagi guru Pendidikan Agama Islam, dosen, mahasiswa, peneliti, calon guru, serta praktisi pendidikan yang ingin mengembangkan pembelajaran yang lebih adaptif, inovatif, dan berpusat pada peserta didik. Kehadiran buku ini memberikan perspektif bahwa pembelajaran berdiferensiasi bukan sekadar strategi pembelajaran, melainkan sebuah pendekatan yang mampu membangun minat belajar, mengembangkan potensi setiap peserta didik, serta memperkuat pembentukan karakter religius sesuai dengan nilai-nilai Islam. Melalui integrasi pembelajaran berdiferensiasi dan inovasi pendidikan, buku ini menjadi referensi yang relevan dalam mendukung pengembangan Pendidikan Agama Islam yang berkualitas di era digital.