DESAIN PEMBELAJARAN

DESAIN PEMBELAJARAN

Penulis: Prof. Dr. H. Teguh Sumarno, M.M., MCP & Dr. Haya, S.H.I., M.Pd.I.
Halaman: xiv + 304 hlm
Ukuran: A5
Kertas: Bookpaper
Isi: Hitam putih
Cover: Softcover
Harga: Rp90.000

Sinopsis:

Perkembangan pendidikan pada era Society 5.0, transformasi digital, dan implementasi Kurikulum Merdeka menuntut pendidik untuk mampu merancang pembelajaran yang efektif, inovatif, adaptif, dan berpusat pada peserta didik. Oleh karena itu, desain pembelajaran menjadi kompetensi penting dalam menciptakan proses belajar yang berkualitas dan relevan dengan kebutuhan abad ke-21.

Buku Desain Pembelajaran disusun sebagai referensi komprehensif yang mengintegrasikan teori dan praktik dalam merancang pembelajaran. Pembahasan dimulai dari konsep dasar, landasan filosofis, psikologis, sosiologis, dan teknologi pendidikan, dilanjutkan dengan teori-teori belajar klasik dan kontemporer, teori motivasi belajar, kecerdasan majemuk (Multiple Intelligences), hingga berbagai model desain pembelajaran yang banyak digunakan, seperti ADDIE, ASSURE, Dick and Carey, Kemp, Gagné, SAM, dan Backward Design.

Selain memberikan pemahaman konseptual, buku ini menyajikan panduan praktis dalam menganalisis kebutuhan belajar, merumuskan tujuan pembelajaran, mengembangkan bahan ajar dan media, memanfaatkan teknologi digital dan kecerdasan buatan (Artificial Intelligence), serta melaksanakan evaluasi pembelajaran secara berkelanjutan. Pembahasan juga dilengkapi dengan implementasi pembelajaran berbasis proyek, pembelajaran berdiferensiasi, asesmen autentik, serta penguatan keterampilan abad ke-21 dan Profil Pelajar Pancasila.

Ditulis dengan bahasa yang sistematis, ilmiah, dan mudah dipahami, buku ini sangat sesuai bagi mahasiswa, dosen, guru, kepala sekolah, pengembang kurikulum, administrator pendidikan, peneliti, serta praktisi pendidikan yang ingin meningkatkan kompetensi dalam merancang pembelajaran yang efektif, inovatif, dan bermakna.

“Desain pembelajaran yang berkualitas bukan sekadar merancang proses mengajar, tetapi membangun pengalaman belajar yang menginspirasi, memberdayakan, dan mempersiapkan peserta didik menghadapi masa depan.”