KONTROL DAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA TENAGA KEPENDIDIKAN

KONTROL DAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM
MENINGKATKAN KINERJA TENAGA KEPENDIDIKAN

Penulis: Maya Ulandari, S.Pd., M.Pd., Dr. H. M. Syahran Jailani, M.Pd., Dr. Shalahuddin, M.Pd.I., Dr. Ahmad Ridwan, S.Ag., M.Pd.I.
Halaman: x + 64 hlm
Ukuran: A5
Kertas: Bookpaper
Isi: Hitam putih
Cover: Softcover
Harga: Rp75.000

Sinopsis:

Buku Kontrol dan Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Tenaga Kependidikan hadir sebagai wacana penting bagi para pendidik, kepala sekolah, dan pengelola lembaga pendidikan yang ingin memahami bagaimana fungsi kontrol dan gaya kepemimpinan dapat membentuk budaya kerja yang efektif di sekolah. Buku ini berangkat dari hasil penelitian empiris yang mengungkap bahwa keberhasilan manajemen pendidikan tidak hanya ditentukan oleh kualitas guru, tetapi juga oleh kemampuan kepala sekolah dalam mengelola, mengarahkan, dan mengawasi tenaga kependidikan secara sistematis.

Melalui tiga bab utama, pembaca diajak menelusuri konsep dasar kontrol dan kepemimpinan dalam konteks pendidikan, memahami dinamika kinerja tenaga kependidikan, serta menelaah strategi dan model kepemimpinan yang efektif untuk diterapkan di lingkungan sekolah. Buku ini juga mengulas penerapan inovasi dan teknik pengawasan modern yang dapat memperkuat tata kelola sekolah berbasis kinerja dan akuntabilitas. Dilengkapi dengan landasan teori yang kuat dan hasil temuan lapangan, buku ini menjadi referensi komprehensif dalam bidang manajemen pendidikan.

Gaya penulisannya yang sistematis dan aplikatif menjadikan karya ini relevan tidak hanya bagi para kepala sekolah dan pengawas pendidikan, tetapi juga bagi mahasiswa, dosen, serta praktisi yang ingin memperdalam wawasan tentang efektivitas kontrol dan kepemimpinan dalam meningkatkan mutu tenaga kependidikan. Secara keseluruhan, buku ini menegaskan bahwa kontrol dan kepemimpinan kepala sekolah bukan sekadar aktivitas administratif, melainkan instrumen strategis dalam membangun budaya kerja yang produktif, profesional, dan berorientasi pada mutu pendidikan.