Media Ajar Digital Berbasis Android dalam Pembelajaran IPS:
Konsep, Pengembangan, dan Implementasi
Penulis: Jainab Rayanti Damanik, S.Pd., M.Pd., Gr., Prof. Dr. Rusmini, M.Pd.I., Dr. Raudhoh, M.Pd.I.
Halaman: viii + 67 hlm
Ukuran: A5
Kertas: Bookpaper
Isi: Hitam putih
Cover: Softcover
Harga: Rp55.000
Sinopsis:
Perkembangan teknologi digital telah mendorong perubahan dalam proses pembelajaran, termasuk pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). Pemanfaatan media ajar berbasis Android menjadi salah satu inovasi yang mampu menghadirkan pembelajaran yang lebih interaktif, fleksibel, dan sesuai dengan karakteristik peserta didik abad ke-21. Buku Media Ajar Digital Berbasis Android dalam Pembelajaran IPS: Konsep, Pengembangan, dan Implementasi membahas landasan konseptual media ajar digital, karakteristik pembelajaran IPS pada era digital, kompetensi guru, serta karakteristik peserta didik sebagai dasar dalam mengembangkan pembelajaran yang efektif.
Pembahasan buku disusun secara sistematis mulai dari analisis kebutuhan, desain, pengembangan, validasi, kepraktisan, hingga efektivitas media ajar berbasis Android. Uraian mengenai strategi implementasi media, peningkatan aktivitas dan hasil belajar peserta didik, serta evaluasi penggunaan media memberikan gambaran mengenai penerapan media digital dalam pembelajaran IPS. Setiap pembahasan didukung oleh kajian teori dan hasil penelitian sehingga memberikan pemahaman yang komprehensif mengenai pengembangan media pembelajaran berbasis teknologi.11
Bagian akhir buku mengulas inovasi media ajar digital serta arah pengembangannya pada era Artificial Intelligence (AI). Pembahasan mencakup tantangan pengembangan media, pemanfaatan teknologi digital, dan peluang penerapan kecerdasan buatan dalam menciptakan pembelajaran yang lebih adaptif dan personal. Buku ini menjadi referensi bagi dosen, mahasiswa, guru, peneliti, dan praktisi pendidikan yang ingin mengembangkan media ajar digital berbasis Android untuk meningkatkan kualitas pembelajaran IPS.





Reviews
There are no reviews yet.