RESTORATIVE JUSTICE DALAM PENANGANAN BULLYING DI SEKOLAH : Perspektif Hukum Positif dan Hukum Islam

RESTORATIVE JUSTICE DALAM PENANGANAN BULLYING DI SEKOLAH :
Perspektif Hukum Positif dan Hukum Islam

Penulis: Suranto S.H., M.H, Dr. Dr. Abdul Halim, S.Ag., M.Ag., dan Dr. H. Ruslan Abdul Gani, S.H., Hum.
Halaman: viii + 62 hlm
Ukuran: A5
Kertas: Bookpaper
Isi: Hitam putih
Cover: Softcover
Harga: Rp55.000

Sinopsis:

Bullying di lingkungan sekolah merupakan salah satu persoalan yang memberikan dampak serius terhadap perkembangan fisik, psikologis, sosial, dan akademik peserta didik. Penyelesaian kasus bullying yang selama ini lebih berorientasi pada pemberian sanksi belum sepenuhnya mampu memberikan perlindungan yang optimal bagi korban maupun membangun kesadaran pelaku untuk memperbaiki kesalahannya. Buku Restorative Justice dalam Penanganan Bullying di Sekolah: Perspektif Hukum Positif dan Hukum Islam mengkaji konsep, prinsip, dan implementasi restorative justice sebagai pendekatan penyelesaian perkara yang menempatkan pemulihan hubungan sosial, perlindungan anak, dan tanggung jawab pelaku sebagai tujuan utama dalam mewujudkan keadilan yang lebih humanis.

Pembahasan dalam buku ini disusun secara sistematis dengan menguraikan landasan konseptual restorative justice dan bullying, pengaturan hukum dalam perspektif hukum positif Indonesia, serta relevansinya dengan prinsip-prinsip hukum Islam melalui konsep as-sulh, islah, maqāṣid al-syarī’ah, dan nilai-nilai keadilan, perdamaian, serta kemaslahatan. Analisis implementasi restorative justice dalam penanganan bullying di sekolah dilengkapi dengan pembahasan mengenai mekanisme penyelesaian perkara, faktor pendukung dan kendala penerapan, serta pentingnya sinergi antara sekolah, keluarga, aparat penegak hukum, dan masyarakat dalam membangun sistem perlindungan anak yang komprehensif.

Buku ini menghadirkan kajian yang memadukan aspek normatif, konseptual, dan implementatif sehingga memberikan gambaran yang utuh mengenai pengembangan penanganan bullying berbasis restorative justice dalam sistem pendidikan Indonesia. Uraian pada setiap bab memberikan kontribusi terhadap pengembangan ilmu hukum, pendidikan, dan perlindungan anak, sekaligus menjadi referensi bagi mahasiswa, dosen, peneliti, praktisi hukum, aparat penegak hukum, pendidik, serta para pemerhati pendidikan dalam membangun lingkungan sekolah yang aman, berkeadilan, inklusif, dan menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan.