KONSTRUKSI KEBIJAKAN MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM (KONSEP, IMPLEMENTASI, DAN TANTANGAN DI ERA DIGITAL)

KONSTRUKSI KEBIJAKAN MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM
(KONSEP, IMPLEMENTASI, DAN TANTANGAN DI ERA DIGITAL)

Penulis: Icha Saputri, Asti Rahma Safitri, Maulana Akbar, Andika Dwi Saputra, Julia Aurel Zaba Diah, Selpi, Nurul Azizah, Muhammad Shodiq, Nabila Inasari, Sofia Alysatun Khusna, Luth Fiati, Genta Afra Setiawan, Bella Salsabila, Humairah AL-Hariri, Nadia Zahara, Selvi Adelia, M. Sholihin, Husnul Khotimah, Adiva Cholila Putri, M. Dimas Agus Jaya Negara
Halaman: xii + 220 hlm
Ukuran: A5
Kertas: HVS
Isi: Hitam putih
Cover: Softcover
Harga: Rp75.000

Sinopsis:

Buku Konstruksi Kebijakan Pendidikan Islam: Konsep, Implementasi, dan Tantangan di Era Digital membahas secara mendalam berbagai aspek yang berkaitan dengan perumusan, pelaksanaan, dan pengembangan kebijakan pendidikan Islam di tengah perubahan sosial dan kemajuan teknologi digital. Pembahasan diawali dengan kajian mengenai konsep dan landasan kebijakan pendidikan Islam, dilanjutkan dengan analisis proses implementasi kebijakan pada berbagai lembaga pendidikan Islam, serta faktor-faktor yang memengaruhi keberhasilannya.

Perkembangan teknologi digital telah menghadirkan berbagai peluang sekaligus tantangan bagi pendidikan Islam. Oleh karena itu, buku ini mengkaji bagaimana kebijakan pendidikan perlu dirancang secara adaptif agar mampu menjawab tuntutan zaman tanpa mengabaikan nilai-nilai keislaman yang menjadi fondasi utama pendidikan. Berbagai isu penting, seperti tata kelola pendidikan, pengembangan sumber daya manusia, pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran, pemerataan akses pendidikan, serta penguatan karakter peserta didik menjadi bagian dari pembahasan yang disajikan.

Selain memberikan pemahaman konseptual, buku ini juga mengangkat berbagai persoalan yang dihadapi dalam praktik pendidikan Islam, mulai dari kesenjangan sarana dan prasarana, perubahan perilaku generasi digital, hingga kesiapan lembaga pendidikan dalam menghadapi transformasi teknologi. Dengan pendekatan yang memadukan teori dan realitas lapangan, buku ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi mahasiswa, dosen, peneliti, praktisi pendidikan, pengelola lembaga pendidikan Islam, serta para pengambil kebijakan yang memiliki perhatian terhadap pengembangan pendidikan Islam di era digital.