MODEL PEMBELAJARAN SOSIAL EMOSIONAL

MODEL PEMBELAJARAN SOSIAL EMOSIONAL

Penulis: Prof. Dr. Herwina Bahar, MA. dan Prof. Dr. Iswan, M.Si
Halaman: viii + 72 hlm
Ukuran: B5
Kertas: Bookpaper
Isi: Berwarna dan Hitam putih
Cover: Softcover
Harga: 130.000

Sinopsis:

Penguasaan kompetensi ini sangat penting bagi mahasiswa untuk mendukung profesionalitas sebagai pendidik yang holistik dan integratif. Hasil pengembangan modul bahan ajar ini dapat dijadikan sebagai rujukan dalam menjalankan proses pembelajaran di kelas, karena keberhasilan guru dalam mengajar sangat tergantung pada keberhasilan siswa dalam belajar, oleh karena itu sosial emosional guru perlu diatur dan dikelola dengan baik, sehingga proses pembelajaran dapat dirasakan lebih nyaman, aman dan menyenangkan bagi para peserta didik

Buku ini Membahas:

1. Pembelajaran sosial emosional bagi mahasiswa pendidikan profesi guru.
2. Lima kompetensi sosial-emosional berdasar kerangka ”Collaborative for Academic, Social, & Emotional Learning” (CASEL) beserta definisi, faktorfaktor yang mempengaruhinya, dan dampaknya bagi diri sendiri dan bagi lingkungan. → salah satu faktor yang mempengaruhi adalah keteladanan.
3. Pemetaan perkembangan sosial emosi diri sendiri dan siswa, serta pemetaan kemampuan belajar sosial emosi diri sendiri dan siswa.
4. Peran guru sebagai teladan dalam pembelajaran keterampilan sosial emosional sangat penting untuk membentuk karakter siswa.
5. Experiential Learning; Pembelajaran pengalaman dalam konteks keterampilan sosial emosional yang menyenangkan.
6. Pentingnya kesejahteraan sekolah (School Well-Being) dalam pembelajaran keterampilan sosial emosional,
7. Teknik refleksi sebagai bagian dari pengembangan kompetensi kesadaran diri.