Pengembangan Sumber Belajar Pendidikan Agama Islam di Era Digital: Konsep, Strategi, dan Inovasi

Pengembangan Sumber Belajar Pendidikan Agama Islam di Era Digital:
Konsep, Strategi, dan Inovasi

Penulis: Dr. Drs. H. M. Syahran Jailani, M.Pd. | Aunia Afriani Lestari, S.Pd. | Aulia Afriani Lestari, S.Pd. | Aina Mardlaatillah, S.Pd. | Anita, S.Pd. | Farhan, S.Pd. | Husnul Hotimah, S.Ag. | Marsanda Saputri, S.Pd. | Muhammad Almansyawwi, S.Pd. | Muhammad Pran Yudisti, S.Pd. | Muhammad Raihan Akbar, S.Pd. | Dr. Drs. H. M. Syahran Jailani, M.Pd. | Nur Mila Maddu, S. Pd. | Raihan Delpha Amir | Rifatul Uliah, S.Pd. | Wahyudin, S.Pd. | Wita Seftiani, S.Pd. | Rizqi Firmansyah, S.Pd. | Wahyu Kurniawan, S.Pd. | Kustaniah Amin, S.Ag.
Halaman: x + 255 hlm
Ukuran: 15,5 x 23 cm
Kertas: HVS
Isi: Hitam putih
Cover: Softcover
Harga: Rp135.000

Sinopsis:

Perkembangan teknologi digital telah mengubah paradigma pendidikan, termasuk dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Sumber belajar tidak lagi terbatas pada buku teks, tetapi berkembang menjadi berbagai media, teknologi, lingkungan, hingga kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI) yang mampu menciptakan pengalaman belajar lebih kontekstual, interaktif, dan bermakna.

Buku “Pengembangan Sumber Belajar Pendidikan Agama Islam di Era Digital: Konsep, Strategi, dan Inovasi” hadir sebagai referensi komprehensif yang mengupas konsep, teori, strategi, serta berbagai inovasi pengembangan sumber belajar PAI sesuai dengan kebutuhan pendidikan abad ke-21. Pembahasan disusun secara sistematis mulai dari hakikat dan klasifikasi sumber belajar, pemikiran para tokoh Islam dan Barat, komponen serta kriteria pemilihan sumber belajar, hingga strategi pengembangannya dalam berbagai bentuk, seperti lingkungan alam, manusia, buku, media audio visual, teknologi digital, dan Artificial Intelligence (AI).

Keunggulan buku ini terletak pada integrasi antara landasan keilmuan pendidikan modern dengan nilai-nilai Islam yang bersumber dari Al-Qur’an dan As-Sunnah. Berbagai pendekatan pembelajaran, seperti eko-teologi, literasi digital, pembelajaran berbasis teknologi, serta pemanfaatan AI, disajikan sebagai alternatif inovatif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran PAI tanpa mengabaikan pembentukan karakter, akhlak, dan spiritualitas peserta didik.

Melalui pembahasan yang didukung hasil kajian ilmiah, teori para ahli, contoh implementasi, dan strategi praktis, buku ini diharapkan mampu menjadi rujukan bagi dosen, mahasiswa, guru Pendidikan Agama Islam, peneliti, serta praktisi pendidikan dalam mengembangkan sumber belajar yang inovatif, adaptif, efektif, dan relevan dengan tantangan era digital. Pada akhirnya, buku ini menawarkan perspektif bahwa pengembangan sumber belajar bukan sekadar upaya memanfaatkan teknologi, tetapi merupakan ikhtiar untuk mewujudkan pembelajaran Pendidikan Agama Islam yang berkualitas, humanis, berkarakter, dan berorientasi pada masa depan.